高一年级：量力与尽力

量力与尽力

1955年，钱学森在归国临开船前说，“我打算竭尽努力，去帮助中国人民建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严和幸福的生活” ；1980年，陈云副主席提出“改革步子要稳，要脚踏实地，量力而行”。

钱老的“尽力而为”彰显的是气魄，陈主席的“量力而行”体现的是科学。今天，我们青少年要朝着新目标迈上新征程，如何很好的理解与利用“尽力而为、量力而行”这条方法论呢？

我认为，我们“既要量力而行又要尽力而为”。

量力而行是基本的，是对自己清醒的评估。量力而行首先是“量”，即看清形势，评估实力。用缜密的思维分析判断自己能做什么，什么做不到，将自己优势发挥得淋漓尽致的同时避开短板，将自身价值充分体现；其次是“行”，即做适合自己的事，做的过程中要不慌不忙，有条不紊，因为先前评估过，所以尽在掌握。量力而行能有效避免出错，发挥优势。

但量力而行的同时不能缺少创新，不能缺乏突破的勇气。循规蹈矩中少了超越自我的成就感，极易使人感到疲乏，换言之，如果在历史长河中人人量力而行谨小慎微，就不会有蔡伦的造纸术、不会有爱迪生发明灯泡，那么今天社会的进步又何处可寻呢？

尽力而为是超越的，是不断的尝试与实践。不同于量力而行的稳妥，尽力而为具有不确定性，因为谁也不知道自身的“力”究竟可以“尽”到什么程度，选择尽力而为首先就选择了自信，相信自己定可以有所建树，这种自信的力量能最大激发一个人的潜能，等事成之后定产生比量力而行多数倍的成就感，增强个人的信心，从而期待下一次的突破。尽力而为是进步的不竭源泉，使自身能力最大化。

 但在现实生活中，我们不能把尽力而为成为常挂在嘴边的一句空话，使它成为懒惰者一遇事就逃避的冠冕堂皇的借口，失去原本所代表的激情；更不能变成自大者的理由，做事鲁莽，总觉得可以再“尽力”一把，殊不知已超出自身的能力所及。

 历史和现实表明，量力而行与尽力而为相辅相成，如车之双轮。我们要尊重科学也要满怀气魄，要在量力的基础上更尽力、更尽心。用眼去看，量力但不保守，用心去听，尽力却不自大，在量力与尽力之间，找寻最美的平衡。