当前位置: 首页 > 教师佳苑 > 浅谈高中生物教学语言的技巧

浅谈高中生物教学语言的技巧

2022年06月23日 11:05:21 访问量:4607

 

摘要  本文结合自己的教学实践,浅谈一些高中生物教学语言的基本要素及使用技巧,旨在激发学生的学习兴趣和热情、活跃课堂氛围,提高教学效果。

关键词  高中生物  教学语言  技巧

高中生物课程将提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习和注重与现实生活的联系作为基本理念[1],而这些理念的落实主要依靠课堂教学。教师在课堂上讲解概念,描述事实,组织练习以及激发学生积极的学习情绪等都离不开教学语言。教师的教学语言水平不仅影响学生的学习水平和学习效果,也成为实现教学目标的关键[2]

1 教学语言的重要性

师者,所以传道,授业,解惑也。无论是知识讲授,还是学习情况反馈,师生间情感的交流,都离不开教学语言。教师的教学效果很大程度上取决于语言表达能力。具有良好语言表达能力的老师,能准确、清晰地传递教学信息,吸引学生的注意力,启发学生的思维。同时不断提高教学语言的水平,也可以促进教师个人思维的发展和教学能力的提高。

2 教学语言的基本要素

无论是导入还是提问,无论是知识比较还是归纳,是情感的渗透还是对学生的评价,所运用的教学语言各不相同,但都包括一些基本要素。

语音和吐字:在高中生物教学中,对语音的最基本要求是规范严谨,如血液的读音是xuè yè,蔗糖的读音是zhè táng,嘌呤的读音是piào lìng,嘧啶读mì dìng,线粒体内膜折叠成嵴中的嵴读jí等等。与语音相关的还有吐字问题,吐字要求清楚。

音量和语速:音量太小,学生听不清楚,容易瞌睡;音量太大,也会影响效果。语速是指说话的速度,速度太快或太慢,都不利于教学。

语调和节奏:语调的抑扬顿挫,节奏的轻重缓急,快慢变化都会增加课堂的感染力和凝聚力,相反一成不变的语调和节奏只会使课堂教学显得死板无趣。

词汇和语法:虽然高中生物属于理科,然而丰富的词汇,熟练的表达,加上合适的语法运用,一定会使生物教学更加形象生动,更有助于学生思维的启发和联想,增加教学魅力。

3 教学语言的技巧

高中生物课堂涉及到概念讲授,实验探究,作业讲评,课堂小结,分析讨论以及对学生的评价反馈等,在掌握了生物教学语言的基本要素的基础上,灵活运用一些语言技巧,会使课堂教学更加生动形象,精彩纷呈。

3.1 规范准确,保证效果

生物学具有鲜明的学科特点,课堂教学中生物学专业术语的使用,显得很重要。例如生命系统结构层次中的细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落和生态系统,遗传学中的自交和自由交配,必修3中的生长激素和生长素,“J”型和“S”型曲线的增长率和增长速率的区别等。生物教学中一些限制语的使用也很关键,比如除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核[3],如果去掉前面的限制语,这句话就是错误的。又如ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,不能去掉一种。

3.2 巧用口诀,化繁为简

许多高中生物知识琐碎繁杂,记忆显得很重要。如果巧用口诀记忆,不但会化繁为简,而且会达到事半功倍的效果。如高中生物接触到的原核生物的种类主要包括蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体和立克次氏体,便可将其归纳成口诀“一藻二菌三体”或“细线支蓝(毛)衣,外加立克次氏体,”方便学生记忆。又如组成细胞的微量元素可以归纳成“新(Zn)铁(Fe)桶(Cu)碰(B)木(Mo)门(Mn)。”再如将有丝分裂间期、前期、中期、后期和末期的特点及过程分别总结为:“复制合成姐妹生,膜仁消失现两体,形定数清赤道齐,点裂数增均两极,两消两现重开始。”这些口诀的使用,使生物教学语言更加简洁准确,使课堂更具吸引力,使学生记忆更加牢固。

3.3 妙用诗词,设疑激趣

生物教学中适当使用诗词,不但会使教学语言更加丰富多彩,而且是设疑激趣的好方法。例如在细胞的能量“通货”——ATP一节中,先让学生朗读“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”然后提问:流萤是什么,发光的生物学意义是什么,为什么发光?引导学生展开思考,顺利导入新课。

3.4 擅用幽默,活跃氛围

教学活动是教师和学生的双边活动,语言风趣的老师,会缩小师生间的距离,产生极大的亲和力,营造出活跃的课堂氛围。记得在讲脱落酸的时候,我用“叶子的离去是风的追求,还是那树忘记了挽留”引出,惹得学生大笑后异口同声地说出脱落酸。又如在讲到捕食关系时,课件上展示了蛇吃青蛙的图片,学生问我蟾蜍和青蛙的区别?我便用“青蛙思想保守,不思进取,坐井观天,是负能量;而癞蛤蟆思想前卫,想吃天鹅肉有远大目标,是正能量”回答,学生们大笑过过后,听课更加认真。

总之,生物教学语言千变万化,丰富多彩,只有认识到教学语言的重要性,并能掌握其基本要素,在教学中多积累一些语言技巧,一定会为自己的课堂教学增光添彩。

 

编辑:吕维康
搜索框
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
ob电竞导播 版权所有 陕ICP备17018201号-1
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:ob体育平台
京公网安备11010502032087
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2022 www.baozhong.com.cn , All Rights Reserved
Baidu